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污水处理中什么是硝化和反硝化?
1、硝化是NH3-N转变为NO3-氮，反硝化是指NO3-态氮转化为N2硝化用硝酸或硝酸盐处理，与硝酸或硝酸盐结合；尤指将〖有机化合物〗转化成硝基化合物或硝酸酯（如用硝酸和硫酸的混合物处理）http：//baike.baidu.com/view/71169html？wtp=tt反硝化 也称脱氮作用。
2、在污水处理中，硝化是指有机物中的氮经过氨化、硝化细菌作用，最终转化为硝酸盐的过程；反硝化则是硝酸盐在缺氧条件下，经反硝化细菌作用，还原为氮气的过程。解释：在污水处理过程中，氮的去除是非常重要的环节，而硝化和反硝化是其中两个核心反应。硝化过程是污水处理中的关键步骤之一。
3、硝化是指一个生物用氧气将氨氧化为亚硝酸盐继而将亚硝酸盐氧化为硝酸盐的作用。尤指将有机化合物转化成硝基化合物或硝酸酯（如用硝酸和硫酸的混合物处理）。将氨降解为亚硝酸盐的步骤常常是硝化作用的限速步骤。硝化作用是土壤中氮循环的重要步骤。
4、硝化是NH3-N转变为NO3-氮，反硝化是指NO3-态氮转化为N2。反硝化 也称脱氮作用。
我公司污水处理好氧池全是褐色泡沫,二沉池污泥上浮,请各位帮我解决一...
好氧池全是褐色泡沫，可能是有机负荷过高引起的，是不是不易破碎，粘稠？建议降低进水负荷。二沉池污泥上浮，是黑色的还是褐色的细小颗粒。黑色表示局部沉泥出现厌氧情况，建议加大排泥，降低污泥再沉淀池的停留时间。如果是褐色的细小颗粒，可能是负荷过高或者污泥中毒引起的。
根据我的运行经验，你这种情况有两种有可能：一是曝气量过大，或者是曝气时间过长，导致曝气池中污泥进入二沉池不能及时沉降而导致上浮，如是，可减小曝气量或曝气时间试试；二就要看你的好氧池进出水以及二沉池出水氨氮和总氮来判断你的二沉池污泥上浮是否有反硝化作用产生，如果，可以适当加大加大污泥回流再看看。
解决方法： **调整进水量：** 减少进水量是解决污泥上浮的有效方法。通过控制进水口处的挡板或阀门，逐渐减少流量，保持恒定，给予污泥层更多的时间进行沉淀。
减少进水量 减少池塘中的进水量是解决污泥上浮问题的有效手段。可以在进水口处设置挡板或阀门，逐渐减少流量，保持恒定，使污泥层能够有更长的时间进行泥化沉淀。
DO不足，当二沉池中的DO值太低时，活性污泥发生反硝化反应产生气体，引起污泥上浮。这个原因主要是由于排泥不及时，活性污泥密度太大，沉积太久所引起的。而DO太高时则可能造成污泥老化，因此二沉淀的DO应保持在2～4之间为宜。污泥上浮 水量突然加大。
环保小卫士问答选择题
氰化物的危害指电镀等行业中产生大量含氰化物废水，氰化物遇酸容易生成氢氰酸，氢氰酸是挥发性酸，是剧毒物质，空气中含极小量即可致命，氰化物可通过呼吸道、食道及皮肤浸入而引起中毒。
收集有关环境保护的资料。出台小队环保计划。产生中队的倡议书。活动过程： 宣布开始 主持人：《从我做起，争当环保小卫士》主题中队会现在开始”。 报告人数 中队长：“各小队报告人数。
使用电风扇应当注意哪些安全事项？劳动或运动完毕后，全身是汗，这时不要马上开启电风扇。同学之间发生小摩擦时，处理方法正确的是什么？原谅同学或报告老师，让老师处理。当学生发现财物失窃时，正确做法是什么？保护现场，不翻动现场物品，立刻通知老师。
主持人：《绿色环保》主题中队会现在开始”。 有奖小问答 表演拍手歌 主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。 你拍我拍一。地球妈妈穿花衣。 你拍我拍二。人与动物好伙伴。 你拍我拍三。爱国爱家爱自然。 你拍我拍四。争当绿色小卫士。
结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。各班级填写好班级推荐表（见附表二） 评选时间：3月16日（周三之前） 评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。
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